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[转帖]男人,就应该博爱一点 [复制链接]

咖啡の凉了

(U12)Esordienti

蒙牛酸酸乳

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电梯直达

楼主

发表于 2005-11-4 01:40:23 |只看该作者 |倒序浏览

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不知几何时，男人都在说“是男人，就应该对自己狠一点。”我完全同意这句话。我这么理解它：男人，应该为了一些事情能够屈己从人，胸襟广阔，博爱宽容。《放牛班的春天》证明了这一点，我被那群将来成为男人的男孩们感动，也被那个叫“马修”的“老男人”征服，我消受不了那些少年的梦想和美丽，尤其还有朋友和友谊，那些沾了点神性的东西，就像天堂的大门紧闭却又打开一面敞开的小窗一样，也许只有那样的一种师生关系才是人间的正道吧。
　　第一次看影片时，故事的开头让我莫名其妙，一位成功的艺术家会让一本陈旧的笔记本感动得一塌糊涂，差点老泪纵横。但当故事进展到那个倚门而望、脸紧紧的贴在冰凉的铁门上、等待着来接自己的父亲的孩童时，我的脑海一下子膨胀开来。我的记忆中有太多这样的回忆。那年，我在读初中，父亲被人冤枉关进了牢房，牢房就在我们学校的对面，在我的寝室里可以看到那几排老旧的房子，上面驻守着拿枪的士兵，而我的父亲就被关在那里。我每天倚在栏杆上往那边望，可是我从来也没有望到过，但我还在望。眼睛里涵满泪水，可从来不敢让它真的滴下来，我只有在没有人的时候偷偷的抹净。没有人拉我，没有人问我，没有人注意到我，只有我自己知道，我在干什么……电影里不同，电影里出现了一个叫“马修”的学监，他——一个外表对不起观众，性格有点严肃，讨不到老婆，有着缺点和不足，但又有丰富的情感和耐心，有着音乐的天赋，还有那么一点幽默风趣的怀才不遇的老男人——的出现，改变了这一切。
　　在这个被世人遗忘的“池塘之底”，校园俨然地狱，冰冷的老师用着冰冷的办法来控制这一切，固执的老师与固执的学生在进行一场无止无休的暗战。秃头马修不知不觉的进入到这里，被眼中看到的场面所震惊。为了改变这一切，他用尽了浑身解数：写曲谱，写歌词，组合合唱团，心理教育，帮学生撒谎骗家长，违背上级指示……所有他能用的他都用了。可惜最后，他还是走了，自己的果实被别人抢夺，一群心血摘培的孩子连见最后一面的机会都没有，爱情没有开始就已结束，他很失败，甚至有些不知道何去何从。
　　但他后来还是带走了两样东西，两样最让人觉得温馨，最让人值得怀念，最让人值得感叹的东西：所有孩子的纸飞机和等待着父亲来接他的佩皮诺。当马修正满怀失望的时候，突然之间见到那么多从天空中飞下的“慰问”的那一瞬间，我被感动的热血澎湃——这群男孩给我的心灵震撼简直让我无语表达，也许，只有他的歌词里所歌咏的才能说明这一份温馨吧：“海上的清风，托起了轻盈的飞鹭，停落孤岛的礁岩处……海上的清风，从白雪皑皑的大地上飞来，冬日稍瞬即逝的气息，远方你的回声飘离了西班牙的城堡，在回旋的风中转向，展开你的翅膀，在灰色晨曦中找寻通往彩虹的路，揭开春之序幕……”但更让我觉得记忆犹新的还是最后的那一节：马修提着手提包正要上车的那一刻，佩皮诺踢着两个小腿，穿着一件灰色而宽大的衣服，小跑着赶来，他说，您能带我走吗？马修犹豫了一下，最后违心的说，不行，你还要回去上课。但是当车子发动要开走的一刻，车子又停了下来，从车子里走下来一个人——马修。已经没有别的话语，两个人，一老一小，互相拥抱，然后一起上车。车子开走，画面开始模糊——“风中飞舞的风筝，请你别停下，飞往大海，飘向空中，一个孩子在望着你呐，率性的旅行，醉人的回旋，你高扬的翅膀，寻着你的痕迹飞翔，别忘飞回我身旁……”我想，如果那一年，也有人能够像父亲一样来这么拥抱我，我会有多高兴！可是我只能在心里说：“我的父亲不是，他是被冤枉的，他爱我，他爱这个家，他是个博爱的男人，就像马修一样。”
　　女孩木耳朵在看完电影后写到道：“最后一个童年，我在游戏里，笑的一本正经。可是，我能对谁说：‘请带上我走，别留下我一个人孤孤独独的看一场生存游戏。’”看到这句话，我莫名的觉得凄苦，这个世界太现实，没有太多的人会真的肯停下来博爱一回。好想对她说：“还有我！”可是我行吗？我也只有和她一样“电影结束，泪流满面”罢了。
　　《易》云：天行健，君子以自强不息。其实我们一直在努力，就像电影结尾音乐所歌唱的：“黑暗的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷，童年里的快乐，转瞬即逝被人遗忘，第一道亮光，在小道的尽头闪亮。”，“飞逝的欢笑和无法抑制的泪水都已过去，但永远不能被忘怀。如果是由一段音乐，一首歌或是一组合唱连接起这遥远的回声，那么它们所打下的烙印就会更加深刻。”在这部传说里，博爱的主题被得到最完美的演绎，也因此，在《放牛班的春天》里，那些天籁之音给观众带来的那份共鸣才会那么刻骨铭心，那么光华灿烂。