[原创]金庸走进高中教材之批判

流水落花

<B>以下是引用<I>斗战胜佛</I>在2005-4-2 12:49:31的发言：</B>
我们还要看《史记》、看《资治通鉴》干什么，直接看《射雕英雄传》、看《神雕侠侣》好了！！

<P>似乎有些极端了，收了一篇老金的东西进去，并不能改变多少语文课本中各类知识的比重吧，若是未雨绸缪的话，言之过早了，</P>
<P>上头虽然不少脑满肠肥的人，不过大方向还是能把握住的</P>

interbob

我想这样的批判是越多越好，这样才可以让我们走上最为准确的教育道路，作为教科书的选材上的慎重是必须的，我想这次选用老金的东东，应该是一种突破吧。

斗战胜佛

<B>以下是引用<I>interbob</I>在2005-4-2 20:06:21的发言：</B>
我想这样的批判是越多越好，这样才可以让我们走上最为准确的教育道路，作为教科书的选材上的慎重是必须的，我想这次选用老金的东东，应该是一种突破吧。

我的目的就是这样，我并不是刻意在批判金庸先生的东西，只是在借题说话，我们必须也应该多一些这样的思考，至于突破的后果是什么，我们应该要“未雨绸缪”的！

若骨残鸣

<P>社会进步中，我们不可避免的要接受一些新鲜事物。</P><P>金庸作品追究要成为“水浒二世”，为什么非要违背时势必然发展趋势呢？</P>

斗战胜佛

<B>以下是引用<I>若骨残鸣</I>在2005-4-2 23:12:17的发言：</B>

<P>社会进步中，我们不可避免的要接受一些新鲜事物。</P>
<P>金庸作品追究要成为“水浒二世”，为什么非要违背时势必然发展趋势呢？</P>

我看过金庸的东西，我不怕激怒金庸迷，他的东西我看不下去，因为写得不好！！

konglb26

<B>以下是引用<I>斗战胜佛</I>在2005-4-3 23:35:58的发言：</B>
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我看过金庸的东西，我不怕激怒金庸迷，他的东西我看不下去，因为写得不好！！

MM和我的观点完全一样

伊蓝

<P>无聊....................................</P><P>这也要反 晕</P>

伊蓝

<P>罗大佑歌曲入选新版《大学语文》教材的诗歌篇</P><P>新华网天津４月３日电（记者胡梅娟）由高等教育出版社新近出版的《大学语文》收入了罗大佑歌曲《现象七十二变》。 </P>
<P>　　《现象七十二变》列在新版《大学语文》的诗歌篇。在《导语》中，编者认为：“今天的流行歌曲，或许就是明天的诗。以此审视，流行歌曲自有超越通俗文化的意义与价值。罗大佑歌曲的价值，在于他唱出了二十世纪八九十年代，海峡两岸中国青年面临社会转型时所特有的迷惘、困惑、痛苦和思考”。 </P><p><P>　　此教材的主编、教育部中文学科教学指导委员会副主任、南开大学教授陈洪认为，流行歌曲通常被定位在大众文化，不能进入严肃艺术的范畴，离文学似乎更远，其实这是短视的偏见。从诗歌历史看，很长一段时间内，诗就是歌，歌就是诗。中国早期的“诗三百”都是有曲调、可以吟唱的。诗不能吟唱，是最近一百年的事。从这个角度看，现代的流行歌曲，就是传统意义上的乐府诗。</P>

伊蓝

<P>周杰伦歌曲被收入上海中学生爱国主义曲目</P><P>晨报讯 台湾地区歌手周杰伦的一首《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列，这是记者在昨天召开的上海市德育教育工作会议上获得的信息。同时被收入的还有《真心英雄》、《中国人》等多首港台流行歌曲。 </P>
<P>　　市教委教研室音乐教研员王月萍是此次选取曲目的负责人，她告诉记者，由政府部门出面向学生推荐歌曲这还是第一次，向中学生推荐的100首歌曲主要还是学生喜欢唱的。至于何以会选择周杰伦的《蜗牛》，“关键是这首歌的歌词挺好的。”王月萍说，由于感觉这首歌的思想内容十分上进，唱起来琅琅上口。 </P><P><P>　　市科教党委有关负责人称，民族精神教育决不是说教，要适应儿童少年身心成长的特点和接受能力。 </P><P><P>　　民族节日内容将作为传统文化教育 </P><P><P>　　记者昨天从上海市教育工作会议上了解到，民族精神教育将成为今后上海大中小学校德育教育的主线条，增强学生的国家意识、民族自信心和民族归属感，对学生进行道德人格教育。 </P><P><P>　　传统节庆教育入学校上海将首次以文件下发的形式，明文规定将清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日，作为学生必重视的节日，引导学生体验和感受节庆纪念日中蕴涵的中华民族传统文化。民族精神教育渗透各学科民族精神教育将被纳入学校教育教学的总体规划，充分挖掘各门学科的民族精神内涵，从基础型课程、拓展型课程和研究型课程提取民族精神的要义，针对中小学学生各阶段的身心发展的规律，在课堂教学中进行国家意识、文化认同和公民人格的启蒙教育，使之作为课程建设、教材建设、教学实施、考核评价的重要内容。 </P><P><P>　　构建民族精神教育和生命教育两大体系 </P><P><P>　　以“树魂立根”为核心，上海构建民族精神教育和生命教育两大体系。在昨天举行的上海市学校德育工作会议上，市科教党委和市教委提出，今后一个时期，将打通课内课外壁垒，把大中小学德育教育衔接起来，分层递进。 </P><P><P>　　学校的德育工作现在存在不少薄弱环节，教育内容不够贴近生活、贴近社会、贴近学生实际，教育方法存在成人化、形式化和简单化现象。市科教党委负责人称，上海将颁布并加快落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》等14个文件，每年划拨2000万元，建立德育专项基金。 </P><P><P>　　同时，上海确立2005年为上海德育落实年、师德建设年。 </P>

hcj198147

<B>以下是引用<I>斗战胜佛</I>在2005-4-2 16:38:30的发言：</B>
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那金庸的东西里就没有这些吗？！
也许，从文学角度来说，水浒是不完美，但是，那是经过了时间历练的东西， 不是我们的一句好坏就可以评判的。而且，即使它不完美，也比金庸的要完美得多——特别是被金圣叹腰斩后的，绝对是经典。
而且，我的本意并不是要拿金庸的和水浒比，只是引用一下同学的话而已。我所想表达的是我最后一段所说的。

我只想说一句：
记得南开大学文学院院长说过：金庸小说就是三百年后《水浒》。